Sprawozdanie z realizacji Ogólnopolskiego Projektu Edukacyjnego „(Nie)zwykła matematyka”
W roku szkolnym 2025/2026 Szkoła Podstawowa im. Żołnierzy – Bohaterów Armii Krajowej w Krężnicy Jarej po raz kolejny uczestniczyła w Ogólnopolskim Projekcie Edukacyjnym „(Nie)zwykła matematyka”. Projekt realizowany był przez uczniów klasy II oraz klas IV–VIII.
Głównym celem projektu było ukazanie praktycznego zastosowania matematyki w życiu codziennym oraz rozwijanie kompetencji matematycznych poprzez aktywne i kreatywne działania. Uczniowie doskonalili sprawność rachunkową, umiejętność szacowania i zaokrąglania wyników, rozwijali wyobraźnię geometryczną, samodzielność w zdobywaniu informacji, a także umiejętność współpracy w grupie. Realizacja zadań sprzyjała również kształtowaniu kreatywności, wytrwałości, systematyczności oraz budowaniu poczucia własnej wartości poprzez osiąganie sukcesów.
W ramach projektu zrealizowano szereg zadań podzielonych na dziesięć modułów tematycznych.
W module „Matematyka w ciele człowieka” uczniowie tworzyli działania matematyczne z liczb występujących
w datach urodzenia oraz projektowali modele człowieka z brył geometrycznych, obliczając pola powierzchni i objętości poszczególnych elementów.
W module „Matematyczne podróże po świecie” przeprowadzono doświadczenia związane z wyznaczaniem prędkości ruchu przy wykorzystaniu zabawek oraz różnych sposobów poruszania się uczniów w sali gimnastycznej.
W ramach modułu „Piękna nasza Polska cała” uczestnicy zaplanowali trasę wycieczki rowerowej po okolicy, rozwijając umiejętności związane z orientacją przestrzenną i planowaniem.
Moduł „Matematyka ze smakiem” obejmował działania związane z wyszukiwaniem figur geometrycznych
w przekąskach, tworzeniem budżetu klasowego obiadu oraz wykorzystywaniem ułamków podczas pracy z tabliczką czekolady.
W module „Być jak Sławosz Uznański-Wiśniewski” uczniowie uczestniczyli w escape roomie o tematyce kosmicznej, rozwiązując zadania matematyczne związane z awarią na Międzynarodowej Stacji Kosmicznej ISS.
Moduł „Matematyka żywiołów” pozwolił uczniom rozwijać logiczne myślenie poprzez rozwiązywanie zagadek z zapałkami oraz tworzenie własnych zadań. Dodatkowo analizowano symetrię płatków śniegu i tworzono wzory inspirowane lodem oraz śniegiem.
W module „Matematyka w świecie zwierząt i roślin” uczniowie poznawali fraktale występujące w naturze, wykonując graficzne odwzorowania paproci, drzew i linii brzegowych.
Moduł „Matematyczne roz(g)rywki” obejmował organizację dnia gier planszowych oraz przygotowanie zestawu pytań powtórzeniowych do egzaminu ósmoklasisty w formie fiszek.
W ramach modułu „Matematyczny misz-masz” uczniowie poznawali budowę numeru PESEL oraz analizowali paragony, ucząc się zasad naliczania podatku VAT i poznając rolę podatków w funkcjonowaniu państwa.
Ostatni moduł – „Matematyczna magia świąt” – obejmował obchody Dnia Klocków LEGO oraz Dnia Liczby Pi, podczas których matematyka była prezentowana w atrakcyjnej i angażującej formie.
Dodatkowo uczniowie wzięli udział w międzyszkolnym konkursie „Matematyczna pocztówka z mojego miasta”, realizowanym w ramach modułu „Piękna nasza Polska cała”.
Realizacja projektu pokazała, że matematyka może być nauką ciekawą, praktyczną i bliską codziennemu życiu. Dzięki różnorodnym aktywnościom uczniowie rozwijali swoje umiejętności matematyczne, jednocześnie ucząc się poprzez zabawę, doświadczenie i współpracę z rówieśnikami.
Ewa Zielińska i Edyta Golewska
